Neler Yapabilirsiniz?

Az ancak öz çalışmalar yapın: Çocuğunuz ile çalışmlara yaparken çok fazla çalışmanın daha düzgün olacağı fikrinden uzaklaşın. Çocuğunuzun ölçüsü hakkında endişelenmeyeceği usulde çalışmalar olsun. Bir çalışma kitabı kullanılıyorsa, modüllere bölerek yapın. Bu teknikle, çocuğunuzun hamaseti kırılmamış ve verilen çalışmaları vakit içerisinde tamamlamış olur.

Etrafınızı dikkat dağıtıcı uyaranlardan arındırın: Şayet çocuğunuz çalışmaların üzerindeki görsel uyaranlardan çok çabuk etkileniyor ve dağılıyorsa, çalışmalar için boş bir kağıt kullanmak daha güzel olacaktır. Ayrıyeten, fosforlu kalemlerle satır aydınlatma, kenarlara küçük notlar alma üzere şeyler de dikkatini toplayacaktır. Büyük karakterde yazılmış şeyler seçin ve başka alanlar belirlemek için boşlukların ortasını açın.

Kıymetli bilgilerin altını çizin ya da fosforlu kalemlerle belirginleştirin: Şayet çocuğunuz olağan bir kitabı okuyabiliyor fakat değerli bilgileri bulmak da zorlanıyor ise, değerli bilgileri fosforlu kalemle aydınlatabilirsiniz.

Ek çalışmalar yapın: Kimi aktiviteler çocuğunuzun kazanması gereken marifet konusunda kâfi olmayabilir. Bu mevzuları düzgün gözlemleyerek bu alanlara yönelik fazladan çalışmalar yapmalısınız. Yönergeli oyunlar, ebeveyn – çocuk aktiviteleri, kendi yanılgılarını bulabileceği aktiviteler, bilgisayar programları ve ekstra çalışma kâğıtları kullanılabilir.

Okuma rehberleri geliştirin: Okuma rehberi dediğimiz şey çocuğunuzun okuma yaparken daha rahat olması için uygulanacak birtakım şeylerdir. Örneğin; ana fikri anlamak ya da farklı ayrıntıları görebilmek üzere şeyleri kolaylaştırmalıdır. Bunun için bir okumayı paragraf paragraf, sayfa sayfa ya da kısım bölüm verebilisiniz.

Ses kaydedici kullanın: Yönergeler, kıssalar ve birtakım özel değerli ders notları kaydedilmelidir. Yönergeleri ya da öteki sesli tabirleri daha sonradan tekrar tekrar dinleyerek manaya süreci daha kolay hale gelecektir. Ayrıyeten okuma maharetlerini geliştirmek için de kitapta yazılanları dinlerken kendisi de satırları içinden sessizce takip edebilir.

Teknolojiden yardım alın: Tabletler, elektronik kitap okuyucuları, sözlükler, konuşma programları, sesli kitaplar ve daha birçok bunlara emsal uygulamacı kullanın.

Günlük rutinler oluşturun: Öğrenme zahmeti olan birçok çocuk tertip hünerlerinde de düşünce yaşacağından ötürü günlük belirlenmiş rutinler hayatını kolaylaştıracaktır.

Adım adım yönergeler verin: Yeni ya da sıkıntı bilgileri küçük adımlarla verin. Bu öğrenen kişi için neyin daha öncelikli olduğunu açıkça görmesini sağlar.

Görsel ve işitsel bilgiyi tıpkı anda verin: Sözel bilgileri görsel mevzuyu açıklayan, özetleyen bir el kâğıdı, kulaklık üzere şeylerle destekleyin.

Bir yazı tahtası edinin: Yazı tahtasını kullanarak, sıkıntı gelen kavramları çalışın.

İpuçlarını kullanın: Anahtar söz ve kavramları hatırlatıcı sözler, gereçler kullanın.

Günlük tekrarlara ehemmiyet verin: Bir evvelki çalışılan mevzunun tekrarı, çocuğunuzun yeni bilgiler ile irtibat kurmasını sağlayacaktır.

Yapacağınız çalışmanın içeriğini gösteren bir liste oluşturun: Elinde içerik olan çocuk dersi daha rahat takip eder ve daha çabuk muvaffakiyete ulaşır. Daha manalı notlar alır. Dahası, çocuğunuza tertip marifeti ve vakti yürütme hüneri kazandırır.

Takvim, ajanda ya da vazifeleri yazabileceği bir defter kullanmına teşvik edin: Değerli tarihleri, okuldaki aktiviteleri, imtihan tarihlerini ve programını yapabileceği bir şey kullansın. Çalışmalarını ve okulla alakalı şeylerini farklı kısımlara yazsın.

Çalışma kağıtlarını kolaydan zora olarak aşamalandırın: Muvaffakiyet hissi, daha çok çalışmanın yapılmasını sağlayacaktır.

Misal bir işi örnek olarak gösterin: Nasıl planlama yapması ve işin sonucunda ne beklendiğine dair bir örnek göstermek çocuğunuzun yapacağı işleri netleştirir.

Çalışmaları çocuğunuza nazaran düzenleyin. Yazma ya da okuma zahmeti çekenler için proje ve aktiflikleri yaparken kelamlı yönergelerle destekleyebilirsiniz ya da sözel alanda bir zahmet yaşanıyorsa, çalışmayı yazı yazarak da cevaplayabileceğini belirtin.