Görme güçlüğü sürükleyen ve göz miskinliği olan çocukların, sınıf içi motivasyonu ve derse katılımı düşebiliyor ve bu da anekdotlarını etkiliyor. Peki çocuklarda göz miskinliği nasıl anlaşılır? Göz miskinliği nasıl rehabilitasyon edilir? Göz sıhhatinin mektep galibiyeti üzerindeki tesirlerine dikkat toplayan Seiko Optik Türkiye Göz Sıhhati Danışmanı Op. Dr. Özgür Gözpınar’dan göz miskinliği hakkında tüm merak edilenleri bildik.
MİSKİN OLAN ÇOCUĞUNU DEĞİL GÖZLERİ OLABİLİR
Sömestre tatiline girildi, talebeler ilk karnelerini aldı. Talebeler bir yandan tatilin sevincini çıkarırken bir yandan anekdotlarını karşılama etmeye çalışacak. Karnedeki kırık anekdotlardan şikayetçi ebeveynler ise çocuklarının beceriksizlerini değerlendirme fırsatı bulacak. Eğitim çağındaki bir çocuğun zafer sağlaması için; ruhsal olgunluğa ulaşmış ve fiziksel işlevlerinin sıhhatli çalışıyor olması gerekiyor. Talebelerin görme işlevleri çoğu zaman mektep performansları üzerinde tesirli oluyor. Göz miskinliği olarak öğrenilen ‘ambliyopi ’; gözlük veya kontakt lense karşın bir veya iki gözün az görmesi gidişatıdır.
Gözler kullanıldıkça beyindeki görme merkezleri kuvvetlenir. Şayet bu yarıyılda bir problem olursa, başka bir deyişle muhtelif sebeplerle çocuk gözünü kullanamazsa, görme merkezleri düzgün bir biçimde büyüyemez ve göz yapıları sıradan görünmesine karşın görme zayıf kalır. Şayet müdahale edilmezse çocuğun beyni, flu gözden gelen görüntüyü görmezden gelmeyi bilir. Bu da görmesine kalıcı olarak hasar verir. Ailelerin bu yarıyılda gidişatın farkına
varması çok güçtür ve ancak muayene ile tespit etilebilir. Ebeveynler, çocuklarının gözünü sırayla kapatarak verdikleri tepkine göre vaziyetten şüphelenebilirler ve barbarca test etmiş olurlar. Göz uyuşukluğunda 6 ay, 1 yaş ve 2 yaş muayenesi oldukça ehemmiyetlidir. Hastalık ne kadar erken tespit etilirse zafer oranı ve ileride çocuğun görme seviyeyi o kadar iyi olur.
KAPAMA VE EGZERSİZLE GÖZ MİSKİNLİĞİ YENİLEBİLİR
Bir Hayli talebe eğitim süreçlerinde kasvet yaşıyor ve bilme yetersizliği sürüklüyor. Çocukta göz miskinliği varsa, bu vaziyet derslerini ve anekdotları da doğrudan etkiliyor. Çocuğun gelişimi süresince gözdeki miskinlik rehabilitasyon edilmediği takdirde, görme kesintisiz azalmaya devam ediyor ve beyin gözden gelen görüntüleri dikkate almamaya başlıyor.
Bu noktada artık miskinliği tesirli bir biçimde rehabilitasyon etmek çok
zorlaşıyor. Göz uyuşukluğunun erken teşhisi ve rehabilitasyonu için ebeveynlere nasihatlerde bulunan Op. Dr. Özgür Gözpınar, ‘Gözlük veya lens kullandıktan sonra göz miskinliği devam ediyorsa ehemmiyetli olan gerçek ambliyopi rehabilitasyonu olan kapama yapılmasıdır. Göz uyuşukluğunun derinliğine göre sağlam göz gün içinde belli vakitlerde kapatılır. Kapama rehabilitasyonunda ehemmiyetli olan sabırlı ve kararlı olmaktır. Bu rehabilitasyon bazen uzun süreli olabilir. Çocuklar genellikle iyi gören gözü kapatmak istemezler ve direnç gösterirler. Ebeveynler kesinlikle sabırla çocukla ilgilenmeli ve gereken vakit süresince kapamayı yapmalıdır. Genelde kapatma sırasında gözü uyarıcı etkinlikler çizgi çizme, boyama, bilgisayar veya televizyon ile görsel ihtarlar yapılmalıdır. Konutta kapama yapamayanlar için kapama rehabilitasyonu bazen hoca hakimiyetinde otorite mektepte de yapılabilir. Ama bunun için hoca hakimiyetinin ve dost davranışının düzgün sağlanması lüzumludur. Ve bu genellikle pek seçim ettiğimiz bir yöntem değildir. Kapama rehabilitasyonu 14 yaşına kadar yapılabilir. Daha ileri yaşlarda saptanmış uyuşukluklarda yeniden kapama sınanabilir ama daha çok gayret gerektirir ve netice alma ihtimali daha zayıftır.Daha geç yaşlarda görme güçlendirilse dahi iki gözde derinlik algısı bütün geliştirilemez. ’ diyor.
.
